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单选1100 · 全部题目
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单选题
(单选题) 对于施工企业来说,遵守诚实守信。
单选题
(单选题) 下列关于诚信的认识和判断中,表述正确的是。
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(单选题) 以下关于“爱岗”与“敬业”之间关系的说法中,正确的是。
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(单选题) 下列对于职业道德的认识中,可取的是。
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(单选题) 在现实生活中,一些人不断从一家公司“跳槽”到另外一家公司,在一定意义上有利于人才的流动,但是同时在一定意义上也说明这些从业人员。
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(单选题) 下列关于敬业精神的说法中,不正确的是。
单选题
(单选题) 下列选项中,项是指从业人员在职业活动中,为了履行职业道德义务,克服障碍,坚持或改变职业道德行为的一种精神力量。
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(单选题) 下列选项中,项是指从业人员在职业活动中对事物进行善恶判断所引起的情绪体验。
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(单选题) 依据《建筑地基基础设计规范》GB 50007-2011,基坑工程采用止水帷幕并插入坑底下部相对不透水层时,基坑内外的水压力,可按计算。
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(单选题) 齐家、治国、平天下的先决条件是。
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(单选题) 下列关于职业道德修养的说法,正确的是。
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(单选题) 要想立足社会并成就一番事业,从业人员除了要刻苦学习,掌握现代专业知识和技能外,还需要。
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(单选题) 现在,越来越多的企业在选人时更加看重其道德品质。这表明。
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(单选题) 现代工业时代,要建立内在自我激励机制促进绩效,关键比赛职工满意不满意,而是他们的工作责任心。这句话表明。
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(单选题) “才者,德之资也;德者,才之帅也”。下列对这句话理解正确的是。
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(单选题) 下列关于职业道德与职业技能关系的说法,不正确的是。
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(单选题) 下列关于职业道德的说法,正确的是。
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(单选题) 个人要取得事业成功,实现自我价值,关键是。
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(单选题) 职业技能总是与特定的职业和岗位相联系,是从业人员履行特定职业责任所必备的业务素质。这说明了职业技能的特点。
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(单选题) 依据《建筑地基基础设计规范》GB 50007-2011,现浇柱的基础,其插筋的数量、直径以及钢筋种类应与柱内纵向受力钢筋。
单选题
(单选题) 下列关于职业技能构成要素之间的关系,正确的说法是。
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(单选题) 下列关于职业技能的说法中,正确的是。
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(单选题) 是指从业人员从事职业劳动和完成岗位工作应具有的业务素质,包括职业知识、职业技术和职业能力。
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(单选题) 下列关于德才兼备的说法中不正确的是。
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(单选题) “不想当将军的士兵不是好士兵”,这句话体现了职业道德的哪项准则。
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(单选题) 按照既定的行为规范开展工作,体现了职业化三层次内容中的。
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(单选题) 职业化是职业人在现代职场应具备的基本素质和工作要求,其核心是。
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(单选题) 下列关于职业化的说法中,不正确的是。
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(单选题) 职业化包括三个层级的内容,其核心内容是。
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(单选题) 古人所谓的“鞠躬尽瘁,死而后已”,就是要求从业者在职业活动中做到。
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(单选题) 依据《建筑地基基础设计规范》GB 50007-2011,在地基压缩性相差较大的部位,宜结合建筑平面形状、荷载条件设置。
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(单选题) 在职业活动中,有的从业人员将享乐与劳动、奉献、创造对立起来,甚至为了追求个人享乐,不惜损害他人和社会利益。这些人所持的理念属于。
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(单选题) 职业道德的“五个要求”既包含基础性的要求,也有较高的要求。其中,最基本的要求是。
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(单选题) 《公民道德建设实施纲要》中明确是出并大力提倡的职业道德的五个要求是。
单选题
(单选题) 下列关于职业道德的说法中,正确的是。
单选题
(单选题) 是职业活动中内在的道德准则,是指从业人员忠实于服务对象并对自己的委托人认真担负职责,以寻求实现职责最优效果的强烈态度和意向。
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(单选题) 是以自我为中心,以个人利益为出发点的处世哲学极端个人主义主张自我利益高于他人利益、集体利益和国家利益。
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(单选题) 在职业道德建设中,坚持集体主义原则,就要抵制和反对各种形式的错误思想,错误思想不包括。
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(单选题) 是职业道德中的最高境界,是人生价值意义的集中体现。
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(单选题) 是职业道德的一项基本准则,是指从业人员在职业活动中公正、客观,不徇私情,按照同一标准和同一原则处理问题。
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(单选题) 关于道德评价,正确的说法是。
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(单选题) 依据《建筑地基基础设计规范》GB 50007-2011,地基承载力可由载荷试验或其他原位测试、公式计算,并结合工程实践经验等方法综合确定。
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(单选题) 《公民道德建设实施纲要》指出我国职业道德建设规范是。
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(单选题) 关于职业道德,正确的说法是。
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(单选题) 关于道德与法律,正确的说法是。
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(单选题) 与法律相比,道德。
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(单选题) 职业道德的基本要素不包含。
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(单选题) 开展专业技术人员职业道德评价作用不包括。
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(单选题) 专业技术人员职业道德评价的原则不包括。
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(单选题) 是指专业技术人员个体依据道德规范的要求,将自身的职业道德行为与专业技术人员职业道德规范进行对照,对自己的职业道德行为进行反思和检查,并做出善恶判断。
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